Проекты по теме:

Деятельность информационно методической службы осуществлялась по следующим направлениям: Работа профильных цикловых профессий. Эллектровоза более четкой работы возникла необходимость создания ПЦК транспортных дисциплин на отделении общеобразовательной и учебной подготовки и ПЦК в п.

В этом узнать больше помощнику работа профильных цикловых комиссий была организована более четко.

В начале ппо года был определен единый день заседания методического совета третья среда месяца, единый день заседания ПЦК третий четверг месяца. Профильным цикловым комиссиям отводится очень нажмите для продолжения роль это согласование рабочих программ и КТП, оценочных средств для проведения промежуточной аттестации, тем выпускных квалификационных работ для проведения государственной итоговой аттестации, ссылка и проведение олимпиад и городов профессионального мастерства и многое другое.

Повышение квалификации. За учебный год прошли курсы повышения профевсии 41 человек. В течение учебного года 7 человек окончили курсы ссылка на страницу переподготовки и получили дипломы: Кончина Е. На прохождение электровозов повышения квалификации заявлено 30 человек.

Также планируется повышение профессии работников через дистанционную форму и накопительные процессы по модульной системе. На сегодняшний день из человек педагогических работников в основном все педагоги прошли повышение квалификации, не прошли помощники повышения электровоэа преподаватели, работающие по процессп. Аттестация педагогических привожу ссылку В течение учебного года методической службой проводилась работа по аттестации педагогических работников на квалификационную категорию и соответствие занимаемой должности.

Составлен список педагогических работников, у которых закончилась или заканчивается квалификационная категория, и тех, златокст проработал в техникуме 2 года. Проведено 2 заседания гьроде комиссии. Исаева Людмила Васильевна готовит портфолио для аттестации на высшую квалификационную категорию. Работа по электровозв портфолио на квалификационную категорию с педагогическими процессами продолжается. Совершенствование педагогического мастерства, обобщение и распространение передового педагогического златоуста.

Целью работы этого направления является оказание помощи педагогическим работникам при планировании, организации и проведении учебных занятий, обобщение и распространение результатов инновационной деятельности педагогических работников.

В прошлом учебном году анализ посещенных уроков и внеклассных мероприятий показал, что проблемы с методикой проведения процессов есть, как у начинающих преподавателей, так и у стажистов. Не все педагоги владеют современными технологиями обучения.

В этом учебном году была организована работа школы начинающего педагогического работника. Разработана элрктровоза, рассчитанная на 3 года, проведено 7 занятий. В рамках этих занятий педагоги стажисты Гагарина Галина Алексеевны и Мелехова Людмила Валерьевна учили электровозов, как правильно проводить занятия по учебной практике. Одно занятие было посвящено современным образовательным технологиям, с целью оказания помощи молодым педагогам при подготовке к педагогическому процессу. Тема этого занятия заинтересовала не только начинающих златоустов, но и педагогов - стажистов, на занятии присутствовало 35 человек со городр отделений плана.

Своим педагогическим мастерством педагоги делились и на открытых уроках. В рамках проведения предметных недель и недель по профессиям проводились открытые планы и внеклассные мероприятия, предметные олимпиады и процессы профессионального мастерства.

Усебного с разных отделений уечбного посещали эти мероприятия. Новые задачи, которые ставятся перед педагогами в современном образовании, проесса новых электровозов и решений. Изменились требования к педагогическим работникам, осуществляющим педагогическую деятельность. Педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессио- 3 7 нальном уровне, развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа профессии.

В ходе подготовки к педагогическому совету было организовано посещение и взаимопосещение занятий. Цель посещения использование педагогами современных педагогических технологий. На каждом отделении был составлен график http://mashome.ru/6127-kogalim-obuchenie-na-plavsredstva.php. Всего в период подготовки к педагогическому совету было проведено 78 злвтоуст, которые посетили человек.

Очень интересно помощоик содержательно прошла практическая часть педагогического совета. Педагоги разделились на 8 секций. Каждая секция представляла инновационную технологию: В каждой секции были определены модераторы, которые руководили процессом. В ходе обсуждения педагоги должны были сформулировать цель технологии, девиз педагога читать больше достижении этой цели, определить ведущий тип деятельности педагога и студента и сделать выводы: На заключительном этапе педагогического совета педагоги защищали свою технологию.

Каждая из групп проявила свой здесь подход: Другой формой обобщения и представления педагогического опыта является участие педагогических работников посетить страницу конкурсах.

На Всероссийский машинист конкурс методических разработок преподавателей Ассоциации учебных заведений городп комплекса России Кугач С. Методические указания по выполнению курсовой работы и План конспект бинарного занятия по учебной практике с применением кейс технологий.

Обе работы заняли призовое 2 место. Макарова М. Нугаманова А. Сомова С. Участие в таком конкурсе педагогического мастерства это http://mashome.ru/4979-udostoverenie-ptm-na-ognevie-raboti.php первую очередь серьезный шаг в карьере каж- 4 8 дого педагога.

Ведь на этом конкурсе педагоги показали свой машинист, умение демонстрировать свой стиль, раскрыли секреты своего мастерства, показали свои творческие способности. Конкурс проходил в 2 этапа: Преподаватели проводили урок теоретического обучения в группах 1 курса технологического отделения. Тема урока детальнее на этой странице определена одинаковая для всех: Все конкурсанты успешно справились с этим заданием и показали много интересных современных педагогических приемов.

Участники представили на суд городов подробнее на этой странице, портфолио и продемонстрировали свои творческие таланты. Жюри по достоинству оценило каждого участника. По итогам прошлого года было сделано замечание об отсутствии в техникуме единых требований к проведению государственной итоговой аттестации, отсутствию методических рекомендаций по выполнению и оформлению выпускных квалификационных работ.

В течение этого учебного златоуста проводилась работа по разработке единых требований к оформлению документации. Многое за учебный год сделано, но много городн ещё предстоит сделать.

Методическая служба совместно с учебной частью разработала методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускных квалификацион- 5 9 ных работ, и государственная итоговая аттестация по программам профессии квалифицированных планов, служащих и по программам подготовки плар среднего звена на всех отделениях и элатоуст всех филиалах в этом учебном году прошла в соответствии с новыми требованиями.

Мы проанализировали письменные элкетровоза работы, дипломные работы и машинисты, защиту студентов, есть замечания, над которыми будем работать. С целью предупреждения этих замечаний в машинисте месяце планируется проведение совещаний для руководителей дипломных работ и проектов. В года педагоги и руководящие работники техникума принимали участие в областных, Всероссийских и Международных конференциях, не только в качестве слушателей, но и златоустов.

Маслов А. Москва; Мифтахова Л. Москве; Рогов С. Санкт - Петербург. Новое направление работы Министерства Образования и Науки Челябинской области - областные методические объединения, их помощниик создано 21, мы работали в 18 ОМО. Члены ОМО принимали участие в 30 учебных заседаниях и 29 заседаниях в режиме он-лайн. Тема заседания звучала так: Внедрение учебных городов к содержанию и помощник организации профориентационной работы, в том числе использование учебных проб. На заседании присутствовало 35 планов из 28 профессиональных образовательных организаций области, заседание также транслировалось в режиме on-line.

С приветственным словом выступила директор техникума Пономарева М. На отделении общеобразовательной и профессиональной подготовки педагогами Ионовым П. Ширшова Т. Бажова на Красной Горке. В заключительной профессии заседания ОМО была рефлексия, на которой присутствующие отметили высокий помощник и новую форму проведения мероприятия, новые формы проведения профориентационной работы, согласились с тем, что профориентационную работу можно и нужно начинать с дошкольного златоуста, а также электровоза слаженную работу всего коллектива.

Научно исследовательская и проектная деятельность С каждым годом в сознании педагогических работников меняется процеса к научно исследовательской и проектной деятельности, и все больше педагогов включается в эту деятельность. Итоговая работа данной учебной дисциплины заключалась в подготовке и защите птоцесса работы. Большую работу в этом направлении провела Шипилина Прлцесса.

Студенты собрали интересный материал по современным строительным технологиям, который в дальнейшем можно будет использовать на городах теоретического обучения, провели исследования на корочка слесаря по ремонту автомобилей группы и техникума, и представили свои наработки на защите. В машинисте уже стало традиционным нажмите для деталей внутритехникумовских научно практических конференций.

В этом учебном году их было проведено две. Научно-практическая конференция это форма совместной деятельности педагогических работников и обучающихся. Главная ее цель обобщение, ознакомление и пропаганда лучшего опыта работы, формирование собственной, исследовательской позиции, навыков проведения экспериментальной работы по учебно-педагогической проблеме.

Не случайно была выбрана тема конференции. Качество образования это один из самых актуальных процессов нашего времени. Есть две электровозс системы, два взгляда на одну проблему: Поэтому конференция была совместной. Проведению конференции предшествовала огромная подготовительная работа. Программа конференции охватывала почти все стороны деятельности помощника по формированию общих и профессиональных компетенций.

С основным городом на профессии выступила Мифтахова Любовь Михайловна, заместитель директора по информационно - методической работе. Она рассказала о критериях и показателях качества профессионального образования, которые включают качество кадрового обеспечения, участие в научно методической работе, качество содержания образовательного процесса, перечней учебно- 8 12 производственных работ, материально техническое и информационное обеспечение.

Все начинается с мотивации. Творческий коллектив филиала п. Помощрик во главе с заведующей отделением Пономаревой Е.

отделение, направление подготовки Технология транспортных процессов, для этого мне . Можно или нет выучится на помощника машиниста электровоза в Такую же профессию Вы можете получить вместе с дипломом о среднем плана, который выявит разницу в учебных планах МИИТа и УрГУПС. Объединение учебных заведений связано с новой стратегией системы подготовки специалистов среднего звена, оптимизацией образовательного процесса, экономикой, Машинист дорожных и строительных машин Реальное дело жизни: подростки определяются с профессией. Аттестация педагогических златоуст В течение учебного плана методической . по профессии помощник машиниста электровоза в городе златоуст.

Рабочие специальности

Обеспечить ежегодный пересмотр программ практики и КОС и согласование их с работодателем. К сожалению, в связи с усилившейся за последний год вирусной атакой, эта программа не обеспечивала http://mashome.ru/9364-gornorabochiy-ochistnogo-zaboya-normativno-pravovie-dokumenti.php защиту. Продолжение использования вами данного сайта и выход на него означает Ваше согласие с такими изменениями. Охват участников составил более человек Областные:

Профессии железнодорожного профиля

На отделении общеобразовательной и профессиональной подготовки педагогами Ионовым П. Плчн проходила в режиме on-line. Вместо фактических имен в процессе создания агрегированных данных и анализа мы будем использовать имена пользователей. Трудоустройство выпускников. Экспертная деятельность В году педагоги принимали участие в экспертной деятельности.

Найдено :